Как да преподавам история в училище
Видео: Как Преподавам Балет В Италия/Ася Енева/Ballet School In Italy/Asya Eneva 2024, Юли
По всяко време учителят не е бил просто носител на знания, а човек, който е в състояние да повлияе на съдбата на цели поколения. От това колко добре учителят знае своя предмет, разбира го и обича, често зависи колко ще бъде ученик. Ако в близко бъдеще искате да отделите професионална кариера в преподаването на такъв важен предмет като историята, помислете за няколко неща.
Инструкция за употреба
1
Бъдете готови да отговорите на всеки въпрос. Отношението на ученика към предмета зависи 50% от отношението му към учителя. За да накарате студентите да бъдат разположени, покажете се като експерт в областта, в която преподавате. Ако не знаете точния отговор, не се отказвайте от въпроса и не изграждайте теории за вероятното развитие на събитията. Просто напишете въпроса и кажете, че не забравяйте да дадете отговор по-късно. Учениците ще бъдат доволни от отношението ви към тази ситуация и ще ви отговорят на същото. Но не забравяйте скоро да дадете отговор.
2
Опитайте да превърнете ученето в игра. Децата обичат да играят, няма тайна. Защо да не проведете тестов тест в навечерието на теста. Студентът, който вкара най-много точки в това вълнуващо събитие, може да бъде освободен от контрола, а на момчетата ще бъде много по-приятно да се подготвят за такова събитие, отколкото на официален тест за знания.
3
Елате няколко малки театрални игри. Такива неща винаги са съхранени перфектно в паметта на детето. Напълно възможно е до една седмица контролът по темата за полемиката между меньшевиките и болшевиките да излети напълно от главата ми. Но е малко вероятно учениците да забравят след десет години играта, в която момчетата защитаваха благородника Новиков и неговото списание, а момичетата защитаваха страната на Екатерина Велика.
4
Не провеждайте тестови анкети. Тестът не е подходящ за тестване на реалните знания на учениците. В допълнение към факта, че можете просто да отгатнете верните отговори, много често излишните опции събарят учениците и ги принуждават да вземат грешни решения, особено ако материалът е научен повърхностно. По-добре е да проведете малки блиц анкети в писмен вид, където задавате въпрос, а студентът трябва да даде отговор под формата на име, заглавие или дата.
5
Опитайте се да разказвате истории на студентски език. След университетската скамейка, свиквайки със сухите лекции на учителите, е трудно да се премине към оживени и цветни истории за битките на Петър Велики, но точно това трябва да се направи. Ако говорим за средно и прогимназиално училище, няма смисъл да преразказваме историческия произход на определен период. Представете си, че казвате на приятел филм, който наскоро сте харесали. Именно в този жанр е препоръчително да се разказва за млад ученик.