Как да развием паметта и мисленето

Паметта и мисленето са най-важните когнитивни психични процеси, без които е немислимо пълноценното формиране на личността. Опитите да се развият тези функции от всеки случай, не могат да доведат до добър резултат. Развитието на умствените способности и способността за запомняне на информация трябва да се извършва систематично.

Инструкция за употреба

1

Паметта е набор от процеси за улавяне, съхраняване и възпроизвеждане на информация. За да направи паметта по-ефективна, човек трябва да знае и прилага законите на своето развитие при обучението.

2

Надеждно запаметяване се постига чрез използване на емоционалния компонент. Склонни сме да помним дълго време онези събития и явления от живота, които се отразиха на нашите чувства, оставиха емоционален отговор. Затова трябва да опитате да използвате изображения, които носят емоционално оцветяване, когато запаметявате материал.

3

По-добре се запомня материалът, поднесен под формата на ярки изображения, сравнения, асоциативни серии.

4

Свържете запомнящия се материал с бизнес целите. Механичното запаметяване трябва да бъде заменено с действия с рисуване, водене на бележки, манипулиране на обекти.

5

Подобрява процеса на запомняне на възпитанието на съзнателен контрол. Участието на съзнанието насърчава способността произволно да управлява образи, правейки паметта независима от случайни фактори.

6

Редът на представяне на материал за запаметяване трябва да бъде разнообразен. Това се постига например чрез редуване на запаметени теми. И така, след литературата, последвана от точните науки, след това руският език и т.н. Този принцип трябва да се използва от учениците в домашните.

7

Паметта и различните видове умствена дейност са тясно свързани. Под мислене m имаме предвид психични процеси, които осигуряват установяването на значими връзки между обекти и явления от реалността. Мисленето е тясно свързано с речевата функция.

8

Въпреки наличието на индивидуални характеристики на мисленето, съществуват общи методи за развитието на тази познавателна функция. Тези техники изискват систематично изпълнение на различни задачи и упражнения, един вид „умствена гимнастика“.

9

Така че децата могат да препоръчат упражнения за определяне на понятията, установяване на прилики и разлики между понятията (например „труден - труден работник“). Полезно е да практикувате писането на кратки истории или поговорки и поговорки. Съставянето и решаването на кръстословици и пъзели също допринася за развитието на умствената дейност.

10

Не забравяйте, че развивайки способности за памет и мислене, ние едновременно подобряваме всички други познавателни процеси, както и речеви и творчески способности.

• Развитието на паметта, вниманието, мисленето
• развитие на мислещата памет