Как да направим урок интересен

Детето прекарва по-голямата част от времето си в училище, всичките му най-добри спомени (понякога не са и най-добрите) са свързани с училището. Как да сме сигурни, че в бъдещия живот ученикът не само е приложил някога придобитите знания, умения, но и ги е свързал с интересни уроци в училище?

Ще ви трябва

• - компютър;

• - проектор;

• - интерактивна дъска;

• - маси;

• - илюстрации;

Инструкция за употреба

1

Дали урокът ще бъде интересен за децата, дали искат да вземат активно участие в него, зависи от това колко добре учителят е обмислил всеки детайл от урока. Когато организирате урок, трябва да разчитате на неговата цел. Ясно дефинирайте какво трябва да извърши ученикът от урока, каква задача ще реши урока: дали това ще бъде изследване на нов материал или урок по повторението, обобщаването и систематизирането на знанията, контролен урок.

2

Постигането на целта ще зависи пряко от мотивацията на учениците. Затова полагайте всички усилия, така че учениците да имат желание да знаят за какво им говорите. Използвайте активно вашата креативност, разнообразни методи, техники и инструменти за обучение.

3

Изберете форма на урок. Тя се определя в съответствие с нейните цели и възрастта на учениците.

Формите на урока са много разнообразни, всеки учител носи нещо свое. Уроците за усвояване на нов материал могат да бъдат под формата на пътувания, приключения, урок-приказка, урок-изненада и т.н. За по-стара възраст това може да е презентация, включително такава, подготвена от самите студенти. Урокът по консолидация на материалите може да се проведе под формата на състезание, турнир. Тя може да бъде както в един клас, така и в няколко паралелни класа. Можете също така да организирате екскурзия, екскурзия. Това ще помогне не само да се покаже интереса на учениците към урока, но и да се обедини класът. Контролният урок може да се проведе под формата на олимпиада, викторина. Урок по приложение на знанията може да се организира като урок-репортаж, урок-съд, търг, урок-проучване. За комбиниран урок е подходящо провеждането му под формата на семинар, семинар, консултация. Полезни са и семинарите и уроците за сътрудничество от различни възрасти. Но трябва да се помни, че подобни уроци трябва да се провеждат в системата, но не всеки ден. Учениците, първо, ще трябва да се подготвят, и второ, те ще знаят, че отново ще очакват не просто интересен урок, а празник. Това повдига авторитета на учителя в очите на учениците. Компютър, проектор, интерактивна дъска, маси, илюстрации - правилното и подходящо използване на това само ще украси урока ви.

4

Въз основа на целта и формата на урока изберете методи и техники на преподаване. Те се класифицират по различни причини и могат да бъдат: словесен, визуален, практически, обяснителен и илюстративен метод, репродуктивен метод, метод за представяне на проблема, частично търсене или евристичен, метод, метод на изследване и др. От голямо значение за развитието на познавателния интерес на учениците са методите за проблемно обучение, тъй като именно те са по-способни да активират учениците в урока. Проблемен въпрос, проблемна задача, проблемна ситуация и т.н. - Всичко това ви позволява да направите всеки урок интересен, поради факта, че самите деца участват в търсенето на отговор. При метода за частично търсене независимото търсене на ученици получава по-голямо значение, отколкото при проблемния метод. Учителят само ръководи учениците в техните действия. Методът на изследване е по-труден за преподавателя да организира, а учениците да завършат. Учителят създава само проблемна ситуация и учениците, за да я разрешат, трябва да видят проблема, да идентифицират начини за решаването му и да намерят отговора.

5

Използването на различни методи на преподаване спомага за повишаване на познавателния интерес на учениците и това е неразривно свързано с най-доброто усвояване на изучавания материал, развитието на техните творчески способности, внимание, памет, мислене. Ученикът ще се радва да присъства на уроците ви, знаейки, че те винаги са интересни.

Обърнете внимание

Не забравяйте да се позовете на опита на учениците, това ще им помогне да се чувстват като част от изучавания материал, а не само като слушател.

Нека ученикът да изрази своето мнение. Това означава, че той разсъждава върху материала, асимилира го.

Не всички деца бързат да отговорят на урока. Може би са просто срамежливи. Разберете от какво се интересуват тези ученици и се опитайте да установите контакт с тях чрез своите хобита. Те ще ви се доверят, което означава, че ще започнат да говорят в класната стая. Можете също така често да давате на тези деца индивидуални задачи.

Полезни съвети

Всичко, което е написано или публикувано на дъската, трябва да се използва в урока.

Всички ненужни записи, илюстрации трябва да бъдат премахнати от дъската, след като ги използвате.

Видимостта трябва да бъде написана с ясен шрифт и да има естетически вид.

Свързана статия

Какво е камера за документи

интересен урок