Как се правят тестове за проверка на биологията

Как се правят тестове за проверка на биологията
Как се правят тестове за проверка на биологията

Видео: Нужно ли сдавать анализ на инфекцию COVID-19 (коронавирус) в России / ЭПИДЕМИЯ с Антоном Красовским 2024, Юли

Видео: Нужно ли сдавать анализ на инфекцию COVID-19 (коронавирус) в России / ЭПИДЕМИЯ с Антоном Красовским 2024, Юли
Anonim

За да оценят знанията на учениците, учителите използват тестове за проверка. На базата на тестовете можем да заключим, че студентите се подготвят за годишни изпити, както и да открият „пропуските“ в знанията в група хора. Подготовката на самите въпроси е много важна, защото те ще дадат ясна картина на представянето в клас. Например скринингови тестове за биология.

Инструкция за употреба

1

Тестовете са многостепенни. Например, за една група хора определени въпроси ще бъдат доста прости. Докато за други този тест ще изглежда много труден и неразбираем. Ето защо е много важно да идентифицирате способността на екипа да абсорбира информацията, която им предоставяте. Това се прави доста лесно: в процеса на работа с екипа оценявате техните възможности, тоест с диалог или практически упражнения, способностите на хората ще бъдат очевидни.

2

Когато съставяте тестове за проверка, трябва да знаете колко време разполагате. Например, студентите ще бъдат доста трудни да се ориентират, ако тестът се състои от 100 трудни въпроса, предназначени за 45 минути.

3

Съставете въпроси по биология въз основа на минали материали. Например, ако не сте минали през структурата на микроскопа, тогава да попитате какво има в долната част на тръбата е неподходящо. Не забравяйте, че студентите не са склонни сами да изучават материала.

4

Съставете въпросите в доста лесна и разбираема форма, не трябва да ги натоварвате със сложни понятия и трудно разбираеми завои. Възможно е да има няколко отговора на въпроса, но това само ще усложни задачата за студентите, така че такива тестове за проверка са най-добре да се правят за група хора, които изучават биологията в дълбочина.

5

Ако по време на обучението сте провеждали някакви експерименти с екипа (например с грах), тогава можете да включите въпроси относно тези експерименти. Включете въпроси от всички разгледани раздели. Можете също така да формулирате въпроси, на които учениците трябва да отговорят, като включват логика. Например, кое от следните растения има катерещо стъбло? Отговори: ягоди, връх, пшеница, ябълково дърво, топола.

6

Включете в теста за проверка и определения. Например, ресничките са органи на движение.

И тогава идват отговорите: chlamydomonas, volvox, euglena green, реснички, чехли, арцели.