Педагогическото кредо на учителя

Педагогическото кредо на учителя в предучилищна образователна институция трябва да отразява основната забележителност в работата на учителя. Преди да отидете на работа с деца, е важно да разберете вашата мисия, задача, тоест да определите как можете да допринесете за цялостното развитие на всяко дете и на целия детски екип.

Какво е педагогическото кредо на възпитателя ДО

Настоящият етап на развитие на системата на предучилищното образование извежда работата на възпитателя на съвсем ново ниво. Сред най-важните умения на всеки учител, те отбелязват, на първо място, способността да анализират, реализират и да правят изводи. Изискванията за редовно сертифициране на учителя от първа и най-висока квалификационна категория на предучилищните образователни институции също включват познания по интроспекция.

В допълнение към това най-важно изискване на федералния държавен образователен стандарт, учителят трябва сам да осъзнае основните насоки на своята работа с деца в предучилищна възраст. След като реши за тях, предучилищният учител ще може да формулира своето кредо.

Педагогическото кредо на учителя DOU е мотото за работа с деца, така че трябва да звучи кратко, но образно, ясно, силно и индивидуално. Почти всяко сертификационно портфолио на учител в предучилищна възраст съдържа педагогическо кредо, в което водещата идея трябва да бъде любовта на децата и тяхната професия.

Изобщо не са изискванията на държавните стандарти, процедурите за сертифициране и предучилищните институции трябва да бъдат стимул за писане на верую. На първо място е важно самият учител да осъзнава мислите на своето верую за самопознание и саморазвитие по професионален и личен начин.

Ролята на предучилищния учител в развитието на децата

Отглеждането на деца в предучилищна възраст е голяма отговорност. Всяко дете е уникален човек, в който живеят талантлив художник, неуморен експериментатор и любознателен наблюдател.

Следователно ролята на учител в предучилищна институция може да бъде посочена в няколко постулата. Учителят трябва:

• допринасят за хармоничното развитие на способностите на децата;

• създават условия за изпълнение на индивидуалните направления на всяко дете;

• развийте творческия потенциал на детето, независимостта, желанието да се учи и да научава нови неща;

• помогнете на детето да осъзнае себе си като личност във взаимоотношения с други хора и общество;

• разбирайте действията си, прогнозирайте и оценявайте резултатите.

Децата са отворени за всичко ново и на първо място за красота и доброта, но в същото време са чувствителни към лъжите и несправедливостта. Важно е предучилищният учител да идва при децата с удоволствие, да започва всяка дейност с ентусиазъм. Няма да работи, за да дадете на децата първите знания, да си играете с тях, да развивате и преподавате добро, ако учителят не харесва самия процес.

Грешка е обаче да си представим работата на учител в предучилищна възраст само като игра с деца. Развитието на децата изисква много търпение, старателна работа, така че в екипа всяко дете да има възможност да израства като истински човек.

Наблюдението и чувствителността са не по-малко важни качества. Очите на детето отразяват състоянието на душата му, можете да видите много в тях. За да разбере състоянието на детето, да е наясно с неговите трудности и да може да помогне навреме, възпитателят трябва да бъде не само мил, но и зрящ или, както е обичайно да се казва днес, емпатичен.

Важно е да не се страхувате отново да похвалите детето, дори успехът му да е много скромен. Това ще помогне да се внуши на децата увереност в техните способности и възможности и ще предизвика желание да направят следващата стъпка. Необходимо е детето да се доверява на учителя, да има уважение и признателност. Но е важно да се оправдава доверието му винаги, дори и по най-незначителните въпроси.

Всеки учител в детската градина, работещ с детски екип, влага частица от душата си във всяко дете. Спокойни и приспособления, сериозни и неспокойни, погълнати от себе си и любознателни „начини“ - важно е учителят да намери свой собствен подход, свой ключ.

Децата под ръководството на възрастен заедно се научават да разграничават доброто и злото, те познават себе си, другари и света около тях. Ролята на предучилищния учител в този процес е огромна, защото едно предучилищно дете прекарва по-голямата част от деня в детската градина. Ден след ден, заедно с учителя, те вървят по пътя на знанието, изучават и опознават света не само по време на часовете, но и на разходки.

Какво означава да си учител

Основната особеност на всеки учител е, че той трябва искрено да обича децата и всички деца, независимо от техните лични качества. Да си възпитател означава да имаш състрадание, търпение, желание да идваш на работа и да виждаш деца.

Важно е да обичате всяко дете точно такова, каквото е, дори само той от цялата група да не знае как да завърже обувки или да разлее компот върху себе си. Учителят знае, че процесът на развитие на детето винаги е индивидуален и не може да се приравни с общия екип. Да се ​​вземат предвид особеностите на всяко бебе е необходим компонент от работата на учителя на предучилищното образователно заведение.

Кредото на всеки възпитател трябва да бъде предадено от идеята, че човек винаги трябва да вярва във възможностите на всяко дете, да вижда и култивира доброто, присъщо на природата. Важно е да се култивира в тях самочувствие и отговорност за себе си, за своите действия.

Детският екип е специален свят и е необходимо да се създаде и поддържа положителна и творческа атмосфера в него. Похвалете, насърчете, одобрете и затвърдете продуктивното поведение на детето както в групата, така и поотделно.

Тайната на умението на предучилищния учител е да провежда учебния процес органично, така че децата да не усещат възпитателното въздействие върху себе си. Но в същото време взаимодействието с възпитателя би допринесло за формирането на хармонично собствено „аз” на детето, холистична личност.

Плодовете на работата на предучилищните учители не възникват веднага, те естествено се появяват едва след години. Тази професия дава на обществото подготвено за бъдещия живот на децата, уверено, с желание да се развива по-нататък.

В съвременните условия на живот не е лесно да бъдеш възпитател, това е трудна и отговорна работа, тъй като тук са нужни не само разнообразни знания и опит, но и голямо търпение. Важно е предучилищният учител да бъде постоянно в творческо търсене, да внесе нещо ново в работата и комуникацията с децата. Също така учителят постоянно се учи от тях на преданост, откритост, искреност, прояви на любов.