Как да пишем заключения и предложения

Работата на учителите редовно се проверява от висшите органи и това се прави за оценка на тяхната квалификация и ниво на преподаване, а извънкласната работа с деца също подлежи на проверка. Въз основа на резултатите се съставя сертификат, който задължително трябва да отразява както положителните страни на дейността на всеки учител, така и установените недостатъци, пропуски. В края се правят изводи и предложения.

Инструкция за употреба

1

На първо място, заключенията и предложенията трябва да се основават на конкретна информация. Ето защо, първо посочете с каква цел и в какъв период от време се проверява работата на кръговете и секциите.

2

След това избройте всички кръгове и секции, фамилни имена, имена и отчество на техните ръководители, а също така направете заключение дали съдържанието на класовете е в съответствие с одобрените планове. След това посочете какви положителни страни и слабости са били идентифицирани по време на одита.

3

В края преминете директно към заключенията и предложенията. Те трябва да бъдат възможно най-конкретни. Например, ако се оказа, че учениците слабо участват в общински, областни състезания и олимпиади, е необходимо да се посочи това на учителите, които ръководят съответните кръгове и секции, и да ги поканят да направят корекции в работата си.

4

Ако по време на одита се установи, че планираната учебна програма за часовете не е изпълнена, децата не са склонни да участват в извънкласни дейности, това също трябва да се отбележи и учителите да получат необходимите препоръки.

5

Съответно, в случаите, когато децата, участващи в кръгове и секции, постигат добри резултати на общински, областни състезания, олимпиади, получават награди и почетни грамоти, заслугите на учителите - ръководители на кръгове и секции трябва да бъдат отбелязани в заключенията.

6

Одиторите не трябва да се ограничават само до изброяване на силни и слаби страни. В крайна сметка, има малко смисъл в подобни изводи. Необходимо е също така да се дават предложения за това как е възможно да се подобри дейността на определен кръг, секция и да се помогне на конкретен учител. Например децата не са участвали в областни състезания. С формален подход - минус учителят. Но какво ще стане, ако училището в селото няма собствен транспорт? Не боли да отразявате този факт и препоръчвате на ръководителя на училището да потърси помощ от общинските власти.