Как се подготвя и провежда отворен урок

За всеки учител, независимо от опит и трудов стаж, откритият урок е отговорно и вълнуващо събитие. Резултатите и заключенията на комисията, както и дали целта, за която се проведе урока, до голяма степен ще зависи от това как ще се проведе това събитие.

Инструкция за употреба

1

Провеждането на открит урок има различни цели: сертифициране, контрол, самореализация, въвеждане на нова методика на преподаване и майсторски клас.

2

По ниво на представяне - това може да е урок.

- за колеги в училище (разпространение на опит, урок в рамките на всяко дългосрочно събитие, например, предметна седмица), - за администрацията на институцията (с цел наблюдение или обобщаване за съставяне, например, представяне пред учителя за сертифициране)

- на областно ниво (представяне на нова методология или учебен елемент, също разпространение на опит), - на регионално ниво и по-горе. Някои състезания в областта на образованието включват и отворен урок като елемент или основно събитие.

3

Въпреки това, с каквато и цел да се проведе открит урок, работата по него започва с определянето на основните задачи, които допринасят за постигането на целта и съответно с подробното развитие на урока.

4

Също толкова важно е визуалният дизайн на урока. Добре подбраните снимки, плакати, презентации ще внесат разнообразие и яркост не само в дизайна, но и в процеса на събитието.

5

Всички материали, които се планират да бъдат използвани в урока, трябва да бъдат разработени или подбрани на подготвителния етап, да имат естетически вид, да съответстват на темата, да бъдат в достатъчно количество и да бъдат под ръка. Оборудването е инсталирано по такъв начин, че да няма смущения при използването му нито за учителя, нито за учениците, в съответствие с правилата за безопасност.

6

Предварително, преди провеждането на отворен урок, на гостите могат да бъдат раздадени малки книжки, обясняващи основните етапи на урока. Тази техника е добра за представяне на областно ниво и по-горе, когато техният брой е известен първоначално.

7

Започвайки урока, учителят трябва ясно да представи целта на урока, неговите цели, уместност и планиран резултат. Последният (резултат) в някои случаи не се обяснява. Например, ако формата на урока включва изследване, решаване на конкретен проблем, разработване на нещо, тоест, ако резултатът трябва да бъде някакво откритие за учениците.

8

В края на урока е необходимо да се направи ясно обобщение, да се обявят резултатите от работата, да се обяснят определени точки и да се благодарят на участниците.